Superintendências e escolas também serão avaliadas  ao promover a aceleração da aprendizagem entre os alunos da rede

A partir deste ano, as Superintendências Regionais de Ensino (SREs) e as escolas estaduais, também terão como meta para o Acordo de Resultados e o Prêmio de Produtividade, a redução da taxa de distorção idade-série. A inclusão do item, que tem como objetivo a regularização da situação dos alunos com idade não compatível com a série na qual se encontram, foi realizada pela Secretaria de Estado de Educação (SEE). A informação foi repassada aos 47 diretores de SREs na manhã desta terça-feira (04-05), no ‘Encontro da Equipe Regional e professores do 3º ano do Ciclo da Alfabetização’, realizado no Ouro Minas Palace Hotel, em Belo Horizonte.

“A inclusão deste item na avaliação é uma forma de observar a educação no estado como um todo. A análise não vai se restringir às proficiências e níveis de desempenho, mas vai apontar se a SEE está conseguindo reduzir a taxa de distorção entre os alunos”, explica a subsecretária de Desenvolvimento da Educação Básica, Raquel Elizabete de Souza Santos. No Acordo de Resultado, o item já será avaliado em 2011. No Prêmio de Produtividade, a avaliação também tem como base o ano de 2011, com pagamento em 2012. Até o ano de 2010, apenas a SEE era avaliada nesse item.

Na ocasião, os participantes também discutiram sobre outros temas referentes a área pedagógica, como a montagem das equipes que vão atuar no Programa de Intervenção Pedagógica (PIP) para os anos finais do ensino fundamental. A equipe de 40 pessoas do Órgão Central foi definida, bem como os 47 coordenadores de cada SRE para o PIP dos anos finais. A expansão do PIP é uma das prioridades para da SEE na atual gestão.

Durante o encontro, os diretores de SREs receberam um guia, no qual são instruídos sobre os aspectos a serem avaliados no momento das entrevistas com os candidatos para a composição das equipes regionais. A estimativa é de que em todo o estado, 480 educadores habilitados nas das áreas de Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia, Ciências, Educação Física, Língua Estrangeira e Arte. Esses educadores vão acompanhar e auxiliar os professores das escolas estaduais que atendem alunos do 6º ao 9º anos.

De acordo com a superintendente de Desenvolvimento da Educação Infantil e Fundamental, Maria das Graças Pedrosa Bittencourt, a expansão do PIP requer um trabalho integrado das equipes que vão atuar em todos os anos do ensino fundamental. A ação conjunta vai contribuir para o bom desempenho dos estudantes nas avaliações. “Não podemos deixar esse bom desempenho cair. Por isso é necessário esse trabalho conjunto do Órgão Central e Superintendências para o cumprimento das metas do Proalfa e Proeb entre os anos de 2011 e 2014”, explica.

Outros temas

Para o segundo semestre estão previstos Encontros para educadores dos 6º ao 9º anos do Ensino Fundamental, quando serão discutidos os campos de atuação do Programa de Intervenção Pedagógica (PIP) nesses anos de ensino, com ênfase em Língua Portuguesa, Matemática e Ciências. No segundo dia do Encontro, os diretores das SREs se informaram sobre os temas que foram discutidos com os diretores educacionais no Encontro realizado em março de 2011, como a importância em dar continuidade às capacitações dos diretores e especialistas das escolas públicas. Os diretores de SREs receberam orientações sobre o atendimento dos alunos nas escolas da rede.

Concurso para estudantes

Durante o Encontro a SEE reforçou com os participantes do concurso ‘Leite, fonte de saúde e conhecimento’, uma parceria entre a Secretaria de Estado de Educação e a Secretaria de Estado de Agricultura, Pecuária e Abastecimento (Seapa). O objetivo é estimular os alunos da rede estadual a ter hábitos alimentares saudáveis. Além de destacar a importância do leite na alimentação escolar. Os estudantes devem elaborar uma redação com essa temática. A premiação será no dia 1 de junho de 2011, ‘Dia Mundial do Leite’.

Outro concurso foi lembrado pela diretora de Modalidades e Temáticas Especiais, Soraya Hissa. Organizado pela Assembleia Legislativa de Minas Gerais, em parceria com a SEE, é o ‘Eu, minha cidade e os 300 anos do ciclo do ouro em Minas’. Para participar, os estudantes dos anos finais dos ensinos fundamental e ensino médio, ambos na modalidade regular, deve pesquisar sobre a história de Minas e o período do ciclo do ouro e escrever uma redação mostrando como o tema se relaciona com a realidade do seu município. “Pedimos uma mobilização para o envolvimento dos estudantes. O concurso é uma oportunidade de auxiliar na formação cidadã dos nossos alunos”, explica a diretora de Modalidades e Temáticas Especiais, Soraya Hissa.