Projeto desenvolvido na Escola Estadual Professor Teodorinho Fernandes envolve pais, alunos e professores
Uma horta comunitária que funciona há dois anos em terreno da Escola Estadual Professor Teodorinho Fernandes, em Itamarandiba, no Território Alto Jequitinhonha, vem reforçando não somente a alimentação escolar dos seus alunos, mas também de algumas escolas municipais da região e compondo o cardápio de familiares de estudantes mais carentes.
A diretora Raquel Dias Gomes conta que, no início de 2016, foi procurada por um grupo de mães de famílias de baixa renda do município que disseram não ter alimentos suficiente em casa para dar aos filhos, que tinham como única refeição do dia a merenda escolar. Raquel sugeriu então a criação de uma horta comunitária que pudesse auxiliar tanto na merenda escolar, quanto na alimentação dessas famílias. A escola, que dispõe de uma grande área livre que se encontrava ociosa, acionou a Superintendência Regional de Ensino (SRE/Diamantina) e o diretor Leonardo Aparecido Soares concordou em ceder este espaço para que a comunidade cultivasse uma horta.
“A comunidade abraçou a causa”, conta a diretora. Quinze pais se organizaram e passaram a se revezar no tratamento do terreno, na coleta e seleção de mudas e sementes. A escola procurou apoio da Secretaria Municipal de Agricultura, a Prefeitura e a Emater. Um engenheiro agrônomo da Emater e um diretor da Associação dos Produtores Rurais de Itamarandiba, que é técnico agrícola, orientaram sobre o tratamento da terra. “Não precisou de muita coisa para preparar o solo, apenas usamos adubo orgânico, esterco de gado, e não utilizamos fertilizantes ou pesticidas”, disse.
Paulo Sena Gregório tem um filho no 5ª ano matriculado na Escola e conta como essa iniciativa foi importante para sua família. “O Luiz Fernando tem onze anos e sofre de problemas psicológicos desde que a mãe nos deixou. Eu tenho seis anos como voluntário na escola e há dois revezo tratamento da horta com outros pais. Quando começamos, a área era cheia de mato. Começamos limpando o terreno, buscando mudas na comunidade e comprando sementes”, relata Paulo.
Aílton Aparecido Gomes é auxiliar de serviços gerais e cuida da horta e do pátio. “Esta área tinha muito mato, começamos a plantar, mais ou menos 600 metros. Temos cenoura, beterraba, couve, almeirão, espinafre, nabo, salsinha, cebolinha”, explica. Além de verduras e legumes, a horta também disponibiliza frutas e temperos. Os alimentos servem de complemento à alimentação da escola e os alunos podem levar os produtos para casa, nos fins de semana. “Também fornecemos a algumas escolas municipais em períodos de dificuldades”, conta a diretora.
Situada no bairro São Sebastião, em área de alta vulnerabilidade social, a escola atende a alunos do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental. Segundo Adriana Aparecida de Carvalho, supervisora pedagógica, muitas crianças têm históricos de violência doméstica, discriminação social e com problemas familiares. “Criamos uma rede de atendimento em parceria com as secretarias municipais de Saúde e de Assistência Social, onde pudemos traçar diagnósticos dos familiares. Constatamos que além da discriminação, por serem originários de áreas mais pobres e com alto índice de violência, 60% dos pais fizeram ou fazem tratamentos de sofrimento mental”, relatou a supervisora.
Fundada em 1984, a instituição é fruto de mobilização da comunidade que não dispunha de escolas públicas de anos iniciais para atender a comunidade. Do total de 104 alunos matriculados na instituição, 84 aderiram à Educação Integral e Integrada. A horta está no currículo do ensino regular, conta a diretora, com a disciplina horticultura, no turno da manhã. À tarde, a Educação Integral oferece atividades de artesanato, teatro, música, dança, brinquedoteca, leitura, além de acompanhamento pedagógico, relata Raquel Dias Gomes.
No início deste mês, a Secretária de Estado de Educação, Macaé Evaristo, e o Superintendente da SRE/Diamantina, Leonardo Aparecido Soares, visitaram a Escola Estadual Professor Teodorinho Fernandes e conheceram a horta comunitária da escola. Durante a visita, Macaé conheceu outros projetos desenvolvidos na escola e teve uma recepção calorosa proporcionada por alunos, professores e funcionários. A recepção teve música de fanfarra, coral e recital de poesia.
Por Elian Oliveira (ACS/SEEMG)