São três eixos de pesquisas prioritários: Territórios de Iniciação Científica (TICs); Núcleos de Pesquisas e Estudos Africanos, Afro-brasileiros e da diáspora (UBUNTU/NUPEAAs) e Conexões de Saberes.
A Secretaria de Estado de Educação (SEE) dá mais um importante passo para o fomento à iniciação científica e o desenvolvimento de pesquisas nas escolas da rede estadual de ensino mineira. Foi publicada no último sábado (12/8), no Diário Oficial “Minas Gerais”, a Resolução SEE nº 3.553, que indica, no âmbito da Educação Integral e Integrada, os marcos da política de investigação e pesquisa na Educação Básica. Serão apoiados projetos em todas as áreas de conhecimento, com prioridade para aquelas que se vinculam a um desses eixos: os Territórios de Iniciação Científica (TICs); os Núcleos de Pesquisas e Estudos Africanos, Afro-brasileiros e da Diáspora (UBUNTU/NUPEAAs); e o Conexões de Saberes (COSEM), coletivos de pesquisa que atuarão na realização de diagnóstico e estudos continuados sobre demandas específicas dos estudantes de origem popular, oriundos de periferias urbanas e população em situação de itinerância.
“É fundamental a inserção da pesquisa no currículo do Ensino Médio. É um novo olhar para os jovens estudantes e para os docentes da Educação Básica que, agora, terão um espaço favorável à pesquisa, à iniciação científica e a uma nova forma de pensar o fazer docente no ambiente educacional”, disse a secretária Macaé Evaristo. Os projetos de pesquisa serão selecionados por meio de critérios definidos em editais específicos e adesão das escolas e estudos estratégicos para o desenvolvimento da Educação Básica no Estado.
Os Territórios de Iniciação Científica (TICs) apostam na interação entre a Educação Básica e o Ensino Superior para que a realidade, os anseios e as trajetórias de vida dos jovens do Ensino Médio e os problemas que enfrentam em seus territórios tornem-se objetos de pesquisa. O eixo Conexões e Saberes propõe, por meio de instrumentos metodológicos específicos, a elaboração de um diagnóstico global e participativo sobre as possíveis variáveis que geram a evasão escolar no Ensino Médio.
Os Núcleos de Pesquisas e Estudos Africanos, Afro-brasileiros e da diáspora (UBUNTU/NUPEAAs) têm como enfoque a promoção da igualdade racial pautada no reconhecimento da diversidade como elemento preponderante para o desenvolvimento escolar. “A iniciação científica vai ao encontro dos desejos das nossas juventudes do Ensino Médio, que pleiteiam entrar no ambiente acadêmico, algo que é distante para alguns, principalmente, negros e negras que vivem nas periferias. Nesse sentido, os NUPEAAS vêm dizer a esses jovens que eles também são capazes e têm plenas condições de estar na Universidade”, afirmou Iara Pires Viana, superintendente de Modalidades e Temáticas Especiais de Ensino da SEE. Os Núcleos compõem agenda da Campanha Afroconsciência, que visa a efetivação da lei nº 10.639/03, que estabelece a obrigatoriedade da inclusão no currículo oficial da Educação Básica da temática "História e Cultura Afro-Brasileiras".
No dia 6 de junho, a Secretária Macaé Evaristo lançou, na Escola Estadual Governador Milton Campos (Estadual Central) o “Programa de Iniciação Científica no Ensino Médio”, uma parceria da SEE com a Fundação de Apoio à Pesquisa de Minas Gerais (Fapemig), Instituto Unibanco, Ação Educativa e Observatório de Favelas. Durante o encontro, a Secretária de Educação e o gerente de Planejamento e Articulação do Unibanco, Thiago Borba, assinaram um protocolo de intenções entre a SEE e o instituto. O documento estabelece um acordo de cooperação técnico-científica e cultural entre os órgãos para execução do projeto “Conexões de Saberes”, que visa a produção de conhecimentos sistemáticos e ordenados sobre as razões da evasão escolar no Ensino Médio. A execução do projeto ficará por conta da Organização de Sociedade Civil de Interesse Público (OSCIP), Observatório das Favelas.
Por Elian Oliveira (ACS/SEEMG)