Projeto pedagógico visa estimular a cidadania e a auto-estima entre os alunos

Um olhar que não se limita às salas de aula e que prioriza a formação cidadã dos alunos. Com este pensamento, educadores da Escola Estadual Jenny Faria, em João Monlevade (110 km de BH), desenvolvem o ‘Projeto Arte em Ação Social’. A iniciativa, que conta com a participação dos alunos, fez com que a escola fosse uma das dez finalistas do ‘Prêmio 12ª Escola Voluntária – Uma Aula de Cidadania que Vale para a Vida’, da Rádio e Televisão Bandeirantes Ltda e Fundação Social Itaú. Ao todo, foram inscritas cerca de 400 experiências na área do voluntariado. A última fase do concurso vai ocorrer no período de 22 a 28/11, em São Paulo.

O ‘Projeto Arte em Ação Social’ é desenvolvido há quatro anos. Organizados em grupos, os alunos realizam trabalhos junto a creches, asilos e famílias carentes da região de João Monlevade. Cerca de 120 estudantes estão envolvidos na ação. “O trabalho começou em 2008, quando pensamos em fazer um projeto que elevasse a auto-estima dos alunos, além da frequência escolar. Na época pedimos a eles que conhecessem as comunidades dos arredores da escola e que, a partir dessa experiência respeitassem mais um aos outros”, lembra a professora de Artes, Mirlane Luz Silva. 

Ao se organizarem em grupos para as visitas aos asilos e creches, por exemplo, os estudantes foram estimulados ao trabalho em equipe. A partir das oficinas nas aulas de Arte, em que os aprenderam a fazer dobraduras como origamis, os alunos realizaram oficinas nos locais em que frequentavam, proporcionando um momento de distração e das pessoas.

Gabriela Martins, de 15 anos, está entre os alunos que participam do projeto. Com o seu grupo de cinco integrantes ela realiza visitas à creche Casulo e à Fundação Municipal Crescer. “Na creche procuramos levar carinho e alegria para as crianças, além de realizar cantigas de roda. Já na Fundação onde temos crianças maiores, procuramos conversar e jogar futebol. Com esse projeto, nós não crescemos pouco não. Crescemos muito. É participando da vida do outro que percebemos que a nossa é boa”.

Nas aulas de Língua Portuguesa, o projeto ganhava o reforço com o trabalho de textos que abordavam a temática do voluntariado. “Em 2010, o tio de um aluno nosso tinha sumido e, quando fomos realizar uma visita em um asilo esse tio foi encontrado lá”, comenta Mirlane Luz Silva.  

A indicação para a última etapa do ‘Prêmio 12ª Escola Voluntária – Uma Aula de Cidadania que Vale para a Vida’, não é a única conquista da escola na área do voluntariado. Nos anos de 2009 e 2011, a escola foi agraciada com o selo ‘Escola Solidária’, do Instituto Faça Parte.

Prêmio Escola Voluntária

A iniciativa busca divulgar, incentivar e premiar escolas que coordenam projetos sociais que estimulam práticas como foco no voluntariado com os alunos. A prática deve ser voltada para uma comunidade e ser realizada pelos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental e/ou qualquer ano do ensino médio.