Aprendizados em cinco meses de intercâmbio vão aprimorar o ensino da Língua Inglesa na sala de aula

Lembranças e muitas experiências estão na bagagem do professor de Língua Inglesa, Carlos Henrique Borim. Após cinco meses de intercâmbio nos Estados Unidos, pelo Programa Líderes Internacionais em Educação (Ilep), o educador da Escola Estadual José Severiano Filho, em São João Batista da Glória – Sul do Estado, retoma suas atividades na escola e, além das histórias para contar, planeja aprimoramentos em suas aulas, a partir dos conhecimentos adquiridos.

“Foi uma oportunidade única, não tenho palavras. Lá eu conheci a Universidade de Clemson – no estado da Carolina do Sul, na qual estudei durante os cinco meses, e também a experiência da escola pública norte americana”, lembrar o professor que retornou de sua viagem no final de maio.

Durante o período em que ficou nos Estados Unidos, o professor teve aulas na Universidade. Na instituição, também teve a experiência de conviver com estudantes norte-americanos de cursos de licenciatura. Entre os conteúdos estudados estavam as tecnologias aplicadas à educação, orientações para o trabalho em sala (disciplina, avaliação e trabalhado psicológico com o aluno). O educador também teve a opção de escolher dois conteúdos específicos para os seus estudos que foram a psicologia da educação e a educação internacional.

O contato não ficou apenas no campo da teoria. Carlos Henrique também teve uma rotina em uma escola colegial, que corresponde ao ensino médio no Brasil. “Nós também tivemos estágio em uma escola pública. Eu fiquei em uma do interior, onde eu tinha que ir para a sala e dar aula para os alunos norte-americanos”, conta.

Experiência Extra

Querendo aproveitar ao máximo o intercâmbio nos Estados Unidos, Carlos Henrique também procurou montar uma programação própria de atividades. Em uma delas, ele assistiu a uma palestra na Universidade de Harvard, com o idealizador da teoria das múltiplas inteligências, o pesquisador e cientista norte-americano, Howard Gardner.

“Esse cientista já escreveu mais de 20 livros e, em sua teoria, mostra que cada pessoa pode ter uma forma diferente de aprender, alguns têm mais aptidão com a visão, outros com a audição. Trabalhar pensando atenção a essas diferenças é muito importante para o professor”, avalia Carlos Henrique, que trabalha na rede estadual de ensino há 14 anos.

Sobre a experiência no exterior, o professor destaca que, apesar da distância da família nesses cinco meses, a experiência, além de agregar conhecimento profissional e pessoal, também serviu de exemplo para os alunos da escola em que trabalha. “Conversando com a minha diretora, ela disse que comentou com os alunos a importância de se dedicar àquilo que deseja. Ela usou o meu exemplo. Eu havia tentado uma vez participar do Ilep e não consegui, mas resolvi tentar de novo e veio a minha vez. Quero, na medida do possível, trazer para a sala de aula os conhecimentos que adquiri nesse período, não só com os norte- americanos, mas com professores de outros países que, assim como eu, também tiveram essa oportunidade”, finaliza.

Experiência às avessas

Educadores dos Estados Unidos também têm a oportunidade de conhecer a experiência brasileira em educação. Desde o dia 10 de junho, 12 professores norte-americanos estão no Brasil para conhecerem as experiências pedagógicas do país na área da educação básica. Entre esses educadores estão as professoras Alison Gisk e Shauna Waters que realizam visita a escolas mineiras da Superintendência Regional de Ensino de Poços de Caldas. As professoras foram selecionadas dentro do Programa Teachers for Global Classrooms, (TGC), do Departamento de Estado Americano e Embaixada Americana no Brasil.

A professora Rita de Cássia, da Escola Estadual David Campista, em Poços de Caldas – sul do estado, é uma das responsáveis por acompanhar as professoras na visitas às escolas. Segundo a educadora mineira, as professoras têm gostado do que viram. “Eles têm gostado de conhecer nossas escolas e as diferentes realidades. Também acham os nossos alunos muito carinhosos. Em uma visita que fizemos à Campestrinho, distrito de Andradas, os alunos fizeram uma ‘roda de viola’ para recepcioná-las”, explica Rita de Cássia que já viveu experiência semelhante ao ter participado do Ilep na edição de 2011.

Na próxima quinta-feira (21/06), as professoras norte-americanas participarão de um encontro com 80 professores de Língua Inglesa, organizado pela Superintendência Regional de Ensino de Poços de Caldas. O encontro contará com a participação dos especialistas do Programa de Intervenção Pedagógica/ Conteúdos Básicos Comuns.

Programa de Intercâmbio

O Programa Líderes Internacional em Educação é realizado pela Embaixada Americana, em parceria com o Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed). O Programa tem como foco capacitar professores de inglês do ensino médio da rede pública. Além de um aprimoramento na língua, os educadores terão a oportunidade de conhecer de perto a cultura norte-americana e trocar experiências com estudantes e professores dos Estados Unidos.