Diferentes estratégias estão sendo realizadas para garantir a devolução das apostilas pelos estudantes
Paulo Afonso Rocha Parmas é aluno do 6º ano do Ensino Fundamental da Escola Estadual Manuel Gonçalves Boaventura, no município de Arapuá, e sabe da importância de devolver os Planos de Estudos Tutorados (PETs) para a escola. “Eu sei o quanto o estudo é importante e realizo todas as atividades. Por isso, faço a devolução das apostilas em dia”, conta.
Assim como na escola de Paulo, em todo o estado, unidades de ensino e alunos estão se articulando e se organizando da melhor maneira para que os PETs sejam devolvidos às escolas e aos professores para a conferência. O material é a principal ferramenta do Regime de Estudo não Presencial, implementado pela Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais (SEE/MG). É a partir dele que os estudantes estão dando continuidade ao processo de ensino e aprendizagem e, quando devolvidos, os professores conseguem saber o quanto o aluno evoluiu e aprendeu sobre os conteúdos trabalhados mensalmente. Além disso, as apostilas contam para o cumprimento da carga horária prevista nas matrizes curriculares.
“Estamos em plena execução de uma política pública que se constituiu no ensino remoto com a entrega do PET ao estudante, sua realização e a devolução para a unidade escolar. Todas essas etapas são fundamentais para garantir a todos a oportunidade de aprendizagem compatível com seu nível de desenvolvimento durante a situação excepcional vivenciada com a pandemia causada pela Covid-19, bem como a regularidade de seu percurso escolar”, destaca a subsecretária de Desenvolvimento da Educação Básica, Geniana Guimarães Faria.
Os Planos de Estudos Tutorados têm sido disponibilizados para os alunos de forma on-line pelo aplicativo Conexão Escola e no site estudeemcasa.educacao.mg.gov.br e, também, na forma impressa para aqueles que não têm acesso à internet. Da mesma forma como as escolas se prepararam para fazer a entrega das apostilas, ações estão sendo desenvolvidas para que os estudantes devolvam as atividades resolvidas.
Na Escola Estadual Engenheiro Orlando Flores, em Muriaé, foram implementadas diferentes estratégias que garantem a devolução das apostilas. “Na nossa escola temos cerca de 1.200 alunos. Então, tivemos que pensar em diferentes ações para devolução. Também estamos recebendo as atividades de forma virtual”, destaca a diretora, Ivonete Lacerda Assis Andrade. Nas aulas, os professores também incentivam a devolução dos PETs. “Estamos tendo um retorno muito positivo e isso é muito bom. O incentivo é feito em nossas redes sociais e os pelos educadores que fazem a lembrança durante o chat do aplicativo Conexão Escola e também nos grupos de troca de mensagens que foram criados”, conclui Ivonete.
Na Escola Estadual Alacrino Pedro da Costa, em Tarumirim, o trabalho de entrega e devolução dos PETs é realizado em parceria com o transporte municipal. Sempre que é feita a entrega de um novo volume, o aluno devolve o volume anterior com as atividades resolvidas. Segundo o diretor da escola, Manoel Lucas Junior, a devolução dos PETs está sendo satisfatória. O gestor destaca, ainda, a importância do retorno do material. “A devolução do PET possibilita uma avaliação do trabalho remoto, do que foi apreendido e consolidado no todo ou em partes, para que intervenções pontualmente ocorram e que o aluno se perceba como autor e construtor de sua história", afirma Manoel.
Plano de Estudo Tutorado
O PET é a principal ferramenta e o instrumento estruturante desenvolvido para o Regime de Estudo não Presencial, ofertado pela SEE/MG neste momento em que as atividades escolares presenciais estão suspensas. Cada novo material dá sequência ao que já vinha sendo trabalhado pelos professores durante o ensino remoto nos volumes anteriores. Com a mesma dinâmica, as apostilas trazem conteúdos e atividades por ano de escolaridade e etapa de ensino, de acordo com as diretrizes da Base Comum Curricular e do Currículo Referência de Minas Gerais.