Rede estadual de ensino conta atualmente com 435 escolas que ofertam o curso e atendem juntas mais de 14 mil estudantes
Lucinéia Pereira Azevedo de Oliveira concluiu o Ensino Médio no ano 2000 e, na época, acabou não dando continuidade aos estudos para uma formação profissional. Até que no ano passado, ao matricular seu filho em uma escola estadual, ela foi informada de uma oportunidade nessa mesma instituição para iniciar uma nova etapa de estudos. “Parei de estudar porque não tinha condições financeiras. Quando fiquei sabendo que a escola estava oferecendo o curso decidi fazer. No início, não era uma área que eu queria muito, mas agora estou adorando”, conta. Lucinéia é aluna do Curso Normal de Nível Médio ofertado na Escola Estadual Amâncio Juvêncio da Fonseca, em Claro dos Poções, pela Secretaria de Estado de Educação (SEE). O Curso Normal é voltado para a formação de professores para atuarem na docência da Educação Infantil.
Hoje com 37 anos, Lucinéia é mãe de quatro filhos e, mesmo com as dificuldades que a rotina diária lhe impõe, quer concluir o curso e já pensa em ingressar em uma faculdade. “É difícil. Tenho meus filhos, trabalho e ainda moro longe da escola, mas continuar estudando vale muito a pena. Fiz um estágio na área e gostei muito do contato com as crianças. A gente aprende com elas. Quero seguir em frente. Penso até em fazer faculdade de Pedagogia”, conclui a estudante, que mora na zona rural do município. Segundo Lucinéia, a distância de sua casa até a escola é de 5km.
Na Escola Estadual Amâncio Juvêncio da Fonseca, o curso teve início em 2017. Foram formadas duas turmas. A escola é a única do município que oferece o curso e as atividades realizadas pela escola contam com a parceria da prefeitura. “O curso oferece formação para professores que desejam atuar na educação infantil, como o nosso município atende a esse público precisamos muito trabalhar juntos”, conta o coordenador do Curso Normal na escola, Adriano Willian Pinheiro.
Ainda segundo o coordenador, o trabalho teórico desenvolvido em sala de aula é executado na prática. “Nós trabalhamos em sala de aula a parte de jogos e brincadeiras, ludicidade aplicada à educação infantil, didática para a educação infantil, entre outros.Fazemos um trabalho em sala de aula para que depois os alunos possam aplicar na prática. Com a nossa parceria com a prefeitura, já tivemos, por exemplo, a semana da leitura, na qual nossas alunas fizeram o reconto de livros e montaram peças teatrais”.
Para Adriano, a realização do curso na escola traz benefícios para os estudantes e para o município. “Primeiro, para os alunos é uma perspectiva de formação técnica, o que abre uma possibilidade a mais para pleitearem uma vaga no mercado de trabalho não só aqui, mas em municípios próximos que não ofertam a formação. Já para o município é importante, porque teremos cerca de 80 pessoas qualificadas já no meio deste ano”, conclui.
O Curso Normal de Nível Médio ofertado pela SEE é voltado para a formação de professores para atuarem na docência da Educação Infantil. Atualmente, 14.524 alunos são atendidos pelo Curso Normal de Nível Médio. Esses estudantes estão distribuídos por 435 escolas em todas as 47 Superintendências Regionais de Ensino.
Para participar do curso, é necessário que o interessado atue em creches e pré-escolas sem habilitação; seja aluno egresso do Ensino Médio ou que ainda esteja cursando este nível de ensino; ou o profissional com formação em nível superior e sem habilitação para docência na Educação Infantil.
IX Seminário de Educação Infantil
No mês de maio, foi realizado na Escola Estadual Miguel Couto, em Divinópolis, o “IX Seminário de Educação Infantil”. O evento foi promovido por educadores e alunos do curso Normal em Nível Médio da escola. Os estudantes do mesmo curso das Escolas Estaduais Antônio da Costa Pereira e São Vicente participaram do evento como convidados, concretizando o intercâmbio de experiências sobre os desafios e perspectivas da educação infantil na atualidade.
O Seminário de Educação Infantil foi aberto com atividade cultural e contou com a realização de palestras, fóruns, oficinas e debates acerca de temas como Musicalização Infantil; Literatura Infantil e a Formação de Leitores. “São muitas as questões que envolvem crianças pequenas na aproximação com as linguagens, visto que, muito antes da fala, a relação com a cultura se realiza por meio de diferentes formas de comunicação. Neste sentido, a escola deve procurar construir pontes com o imaginário infantil, o que dá para estratégias como a contação de histórias e a musicalização destaque especial nas práticas pedagógicas cotidianas”, explica Aderlane Amaral Alves, diretora da escola.
Com colaboração de Andreia Mendes
