O propósito foi provocar o reconhecimento do poder da linguagem nas suas diversas formas de uso
A Escola Estadual Querobino Marques de Oliveira, do município de Inhapim, na jurisdição da Superintendência Regional de Ensino (SRE) de Caratinga, promoveu, durante o mês de maio, atividades pedagógicas que culminaram no Primeiro Recital Poético: Café, Prosa e Poesia, voltado para temáticas da Educação do Campo. O tema escolhido foi “O poder transformador de uma pausa no dia-a-dia para desfrutar de uma boa prosa com poesia”.
Durante 30 dias, os alunos participaram de aulas expositivas sobre denotação e conotação, linguagem literária e não literária, fizeram pesquisas sobre a vida dos poetas e poetisas escolhidos previamente, além de análise e leitura dos poemas selecionados. Os estudantes elaboraram cartazes, painéis, fantasias e ensaiaram danças e recitais dos poemas.
“O objetivo do projeto, além de trabalhar ao longo de um mês sobre os poetas escolhidos, seus respectivos poemas selecionados e o tema abordado, era também proporcionar às pessoas uma pausa na correria na vida cotidiana para curtir um momento agradável acompanhado de um saboroso café, uma boa prosa e muita poesia”, explicou a diretora Ângela Aparecida Barbosa Nunes.
Como a temática versava sobre Educação no Campo, e tendo o café como o principal produto produzido na região, houve um trabalho interdisciplinar que envolveu os diversos conteúdos programáticos. Os alunos foram incentivados a pesquisar e se informar melhor sobre o café como uma das principais fontes de renda da região; analisar e confrontar dados históricos e estatísticos sobre a produção do café; trabalhar as noções de medidas usadas na plantação, armazenamento e comercialização do café; refletir sobre a importância da segurança no trabalho no meio rural, regras trabalhistas, direitos assegurados, sindicalização. Os benefícios e malefícios do café para a saúde humana, além de gênero textual de receitas à base de café - que foram preparadas no dia do encerramento – também foram temas de estudo.
Os trabalhos foram divididos conforme os conteúdos programáticos. Em Língua Portuguesa, os alunos foram estimulados a escolher os poemas e seus autores, além de pesquisar suas biografias, ocasião quando foram explorados os poemas, através de leitura, interpretação e ilustração. Todos os alunos ensaiaram e apresentaram a declamação. No conteúdo de matemática, eles trabalharam noções de medidas usadas na plantação, armazenamento e comercialização do café. Pesquisaram sobre as unidades de medida (saca, arroba, quilo, tonelada), além de estudos sobre área de terraço e cálculo de quantidades de cadeiras e mesas que caberiam no espaço de apresentação do recital poético.
Em Geografia, foi possível pesquisar informações sobre o café enquanto uma das principais fontes de renda da região. A História serviu como base para análises que confrontavam dados históricos e estatísticos sobre a produção de café no Brasil. Foi construída uma linha do tempo do café na história do Brasil. Na aula de Ciências, traçou-se um paralelo sobre mitos e verdades do café para a saúde humana. Os alunos ficaram responsáveis pela confecção dos convites do evento e um cartaz para o cavalete de entrada.
Para Artes e Religião foi trabalhada a relação entre o tema do encontro poético com o lema da Campanha da Fraternidade “Cultivar e guardar a Criação”, sobre as possibilidades de agressão ao meio ambiente durante o plantio, produção e colheita. A Educação Física preparou coreografias com músicas relacionadas ao tema do projeto, com músicas selecionadas pelos próprios alunos. A disciplina de Inglês promoveu pesquisa sobre consumo do produto em outros países e sobre suas diversas formas de consumo, usando inclusive expressões muito utilizadas como coffee break, to-go cup, coffee snob etc.
À Educação integral coube a exploração textual das “receitas culinárias” e a seleção de algumas delas, à base de café, preparadas e servidas no dia do encerramento. “Houve uma participação intensa de toda a comunidade escolar, incluindo as equipes da biblioteca, cozinha, secretaria, supervisão e direção. Todos os estudantes da escola se empenharam em preparar o ambiente e todos os quitutes, para receber nossos convidados de forma poética. Momentos assim, nos fazem ter a certeza de que a educação vale sim a pena e é capaz de nos proporcionar grandes ensinamentos e possibilidades de mudança para o nosso país e para as pessoas”, concluiu a diretora.
Por Elian Oliveira (ACS/SEEMG)
