Projeto de autoria do vereador Arnaldo Godoy foi abraçado pela população e vários setores e já atinge 65% de alunos da rede municipal

A Secretária de Estado da Educação Macaé Evaristo participou, na manhã desta terça-feira (11/11), das comemorações dos dez anos do projeto de Educação Integrada implementado nas escolas municipais da Capital. Ela ressaltou a importância de políticas públicas envolvendo vários agentes da sociedade como forma de garantir o direito democrático da educação para todos.

Macaé elogiou a participação do Legislativo da capital em todo o processo, “desde o primeiro momento, a iniciativa do vereador Arnaldo Godoy foi acolhida pelo então prefeito Fernando Pimentel ao lançar o desafio: Podemos fazer educação integral para esse universo de crianças e com os recursos que temos?” 

A secretária sugeriu que as dificuldades orçamentárias da época provocaram o surgimento de uma proposta inovadora e criativa. “O município está de parabéns, também a cidade, que acolheu a iniciativa em suas diferentes instituições, e as articulações entre Estado e Município, que vêm contribuindo para esses avanços. A educação precisa ser um projeto do povo de Minas Gerais ou não teremos êxito na nossa politica educacional.”

O programa de Educação Integral contempla 65 mil alunos, em 173 escolas, segundo Sueli Baliza – Secretária Municipal da Educação. “As crianças estão em todos os lugares e investimos em frentes como a Educação Integral, Escola nas Férias e Escola Aberta.”

Câmara de BH comemora 10 anos da Escola Integral. Foto: Elian Oliveira/ACS-SEE

Autor da lei que resultou na experiência inovadora na cidade, o vereador Arnaldo Godoy constatou os resultados positivos do projeto em várias visitas às escolas da rede municipal. Segundo o vereador, é visível a socialização da garotada contando com experiências diversificadas, vistas em espaços que jamais teria oportunidade de estar. São parcerias com clubes, organizações não governamentais, teatros entre outros. Por outro lado há grande entusiasmo entre professores e agentes culturais. “É o caminho para que o Brasil encontre na Educação uma trilha de sociedade mais justa e igualitária.”