Escolas do sul de Minas e da região metropolitana de Belo Horizonte desenvolvem diferentes atividades envolvendo a comunidade
Morador da zona rural do município de Coqueiral, o aluno do 9º ano do ensino fundamental da Escola Estadual Padre Anchieta, Alef Ruan Siqueira, já percebe em seu dia a dia os problemas da escassez. “Aqui no município temos muitas nascentes e a água de muitas está secando. Uma das causas é a falta de árvores no entorno”, conta o estudante.
Para tentar minimizar os impactos dessa escassez e auxiliar na proteção das nascentes do município, alunos e professores da escola estão fortalecendo as ações do projeto ‘Água: Recuperando Nascentes para um Ambiente Sustentável’. A iniciativa, que já é desenvolvida há vários anos pela escola, ganhou uma atenção especial este ano. “O projeto consiste na conscientização da comunidade e no plantio de mudas de árvores. A primeira vez que reflorestamos uma nascente foi há 18 anos. É um trabalho continuo, mas que esse ano foi intensificado por causa da escassez de água”, conta uma das idealizadoras do projeto e professora de Ciências, Leila da Consolação de Miranda Alvarenga.
Para celebrar o ‘Dia Mundial da Água’, comemorado no dia 22 de março, o plantio foi realizado nessa sexta-feira e contou com a participação de alunos e professores. “Escolhemos uma nascente da cidade para fazer o plantio e a prefeitura e a Emater doaram cerca de 200 árvores nativas e frutíferas”, afirma Leila.
O trabalho também consistiu em entrevistas com a comunidade e pesquisa. Os alunos fizeram uma divulgação maciça para que os moradores assumam posturas que contribuam para a economia da água.
No município de São Joaquim de Bicas, na região metropolitana de Belo Horizonte, as ações com foco na economia de água e na conscientização também extrapolaram as salas de aula. Na Escola Estadual Professora Geralda Eugênia, os alunos produziram cartazes e os afixaram por diversos pontos da cidade. “É um trabalho interdisciplinar e permanente de conscientização. A escola toda está desenvolvendo projetos. No nosso, os alunos produziram cartazes e pregaram na prefeitura, supermercados, bancos, hospitais e em outros lugares de grande fluxo de pessoas”, conta a professora de Língua Portuguesa, Carina de Paula Sousa Santos.
Os estudantes distribuíram cerca de 80 cartazes. No cartaz produzido por Juliana Silvia da Costa e seus colegas, a água era responsável por construir o mundo e uma gota levava uma mensagem. “Nós conversamos muito antes de fazer os cartazes e cada um deu uma ideia”, ressalta a aluna do 2º ano do ensino médio.
A estudante ressalta ainda a importância de toda escolas estarem desenvolvendo projetos com foco na economia de água. “É a primeira vez que a escola inteira se junta e desenvolve tantos projetos sobre o mesmo tema. É muito importante economizar, porque quando falta água o problema não é só da escola. É de todos”, conclui.
Segundo a escola, as ações do projeto têm trazido resultado. Desde fevereiro a escola já reduziu em 38% o consumo de água e a meta é reduzir ainda mais.
Dia Mundial da Água
Celebrado desde 22 de março de 1993, o Dia Mundial da Água foi recomendado pela Organização das Nações Unidas (ONU) durante a Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento, a Eco-92.
Desde então, as celebrações ao redor do mundo acontecem a partir de um tema anual, definido pela própria Organização, com o intuito de abordar os problemas relacionados aos recursos hídricos.
