Ambiente virtual traz resultados por escola e está disponível para consulta pública a partir de hoje
Os resultados do Programa de Avaliação da Rede Pública de Educação Básica (Proeb) já estão disponíveis no site da Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais. No total, mais de nove mil escolas — sendo 3.461 estaduais e 6.043 municipais — fizeram a avaliação e o resultado de cada uma delas estará disponível no ambiente virtual do Sistema Mineiro de Avaliação da Educação Pública (Simave).
No ambiente virtual do Simave, além do resultado do Proeb 2013, também é possível consultar o desempenho de cada escola desde 2008. Para acessar os resultados o interessado deve acessar o endereço eletrônico www.simave.caedufjf.net.
O Proeb avalia, anualmente, as habilidades dos alunos ao final de cada etapa de escolaridade para obter o retrato da proficiência dos alunos em Língua Portuguesa e Matemática — 5º e 9º anos do ensino fundamental e no 3º ano do ensino médio. Com os resultados em mãos, as escolas podem avaliar se há necessidade de fazer acertos e mudanças de rota do Projeto Político Pedagógico.
Os dados estão separados por disciplina e é possível encontrar o resultado de Minas Gerais e da Superintendência Regional de Ensino na qual a escola se encontra, além do resultado da própria escola. Todos os dados são disponibilizados para os últimos três anos de avaliação, para fins de comparabilidade.
Transparência
Além da proficiência obtida em cada uma das disciplinas, é possível verificar os índices de participação dos alunos e o percentual de estudantes em cada um dos níveis de proficiência — recomendado, intermediário e baixo. De acordo com a secretária adjunta de Educação, Sueli Pires, é importante que os dados sejam de acesso público. “É um sinal de transparência e dá legitimidade a todo o sistema de avaliação do Governo de Minas. Além da própria comunidade escolar, qualquer pessoa pode verificar o desempenho de uma determinada escola nas avaliações do Simave, além de conferir a série histórica”, afirma.
A realização do Proeb, da elaboração e aplicação das provas à análise dos dados, é realizada integralmente pelo Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (CAEd/UFJF). O resultado geral do Proeb foi divulgado em março deste ano, mas a partir desta segunda-feira (16-06) o resultado de cada escola estará disponível na internet para consulta pública.
Resultados no Estado
Divulgado em março deste ano, o resultado do Proeb 2013 mostrou que os estudantes da rede estadual de Minas Gerais avançaram consideravelmente, sobretudo em Língua Portuguesa.
No 5º ano do ensino fundamental, o percentual de estudantes no nível recomendado de desempenho em Língua Portuguesa passou de 45,6% em 2012 para 46,5% em 2013. No 9º ano o crescimento foi mais significativo. Em 2012, o percentual de alunos no nível recomendado era 34,8% e em 2013 foi de 40,5%. Já no 3º ano do ensino médio o crescimento também foi expressivo, passou de 30,7% para 36,4%.
Em Matemática, o destaque ficou para os estudantes do 5º ano do ensino fundamental. Nesse nível, o percentual de estudantes no nível de desempenho recomendado passou de 60% em 2012, para 61,7% em 2013. Nos demais níveis avaliados — 9º ano do ensino fundamental e 3º ano do ensino médio — o percentual de estudantes nesse nível ficou estável. No 9º ano, o percentual passou de 23,2% para 22,9% e no 3º ano passou de 3,75% para 3,85% de um ano para o outro.
Proalfa
Os resultados por escola do Programa de Avaliação da Alfabetização (Proalfa) já estão disponíveis na internet desde fevereiro. Esta semana, contudo, o CAEd, responsável também pela elaboração, aplicação e análise dos dados do Proalfa, concluiu uma revisão dos dados a pedido de 22 escolas. Com a revisão, o resultado de algumas escolas foi modificado. Por isso, o sistema de consulta dos resultados individuais também foi atualizado nesta terça-feira.
A revisão dos resultados das escolas também implicou em uma mudança no resultado geral da rede estadual. Com a atualização, o percentual de estudantes no nível recomendado de letramento passou a ser 93,1%, 0,8 ponto percentual acima do que foi registrado antes da revisão.
Os dados do Proalfa das redes municipais também foram revisados e o percentual de alunos no nível recomendado também mudou. O resultado geral passou a apontar 80,4% dos alunos no nível recomendado, 0,9 ponto percentual acima do registrado anteriormente.
Segundo nota técnica do CAEd, “as correções são procedimentos correntes de verificação de inconsistências por iniciativa das equipes do CAEd ou por demanda localizada de revisão de resultados”.
De caráter censitário, o Proalfa avalia, anualmente, o nível de letramento dos estudantes de oito anos de idade matriculados no 3º ano do ensino fundamental, etapa que também é chamada de “fim do ciclo de alfabetização”. O percentual de 93,1% dos alunos no nível recomendado representa uma marca histórica para a educação mineira, pois foi a primeira vez que a rede estadual superou a marca de 90% dos alunos nesse nível. Em 2006, quando o Proalfa foi aplicado pela primeira vez, o percentual era de 48,6%.
Avaliação
Com o Proalfa e o Proeb, o Governo de Minas avalia, anualmente, mais de um milhão de estudantes da rede estadual e também de todas as redes municipais, uma vez que as avaliações são oferecidas às prefeituras gratuitamente. Minas foi o primeiro estado a criar instrumentos próprios de avaliação e, segundo a secretária de Estado de Educação, Ana Lúcia Gazzola, essa cultura é essencial para o desenvolvimento educacional.
“Da primeira escola ao ensino superior, a avaliação é instrumento insubstituível para o enfrentamento dos desafios postos à educação”, afirma. “Em Minas Gerais, adotamos instrumentos de avaliação que nos permitiram construir estratégias de aperfeiçoamento contínuo das práticas pedagógicas, sempre de forma compartilhada, envolvendo professores, diretores, inspetores, pais e responsáveis. Tal procedimento é fundamental, pois o ensino deve estar sob constante reflexão, em vista de uma desejada interação com as mudanças e transformações da sociedade”, completa.
