Avaliações da Secretaria de Estado de Educação são aplicadas até amanhã a mais de um milhão de alunos de todo o Estado
Essa semana não é típica para mais de um milhão de alunos da educação básica mineira. Essa é a ‘Semana da Avaliação’. Alunos do 3º ano do ensino fundamental fazem a prova do Programa de Avaliação da Alfabetização (Proalfa), enquanto os do 5º e 9º anos do ensino fundamental e 3º ano do ensino médio fazem as do Programa de Avaliação da Rede Pública de Educação Básica (Proeb).
Os alunos da Escola Estadual Israel Pinheiro, em Governador Valadares, no Vale do Rio Doce, fazem hoje a prova de Língua Portuguesa do Proalfa. Educadores e educandos se preparam para a avaliação. “Fizemos uma avaliação diagnóstica para ver quem tinha dificuldades, quais elas eram e onde era necessário fazer um trabalho diferenciado. A partir disso e da observação em sala de aula, fizemos um planejamento de atividades em níveis diferenciados”, explica a professora do 3º ano do ensino fundamental, Betânia Mara de Figueiredo Fonseca.
A escola também explicou aos estudantes o que era a prova e a importância da avaliação para eles, seus professores e a escola. “Todos estavam ansiosos e quase ninguém faltou nesses dias de preparação para a avaliação. Hoje eles estavam falando que era o grande dia e na minha turma, que tem 25 alunos, só uma faltou”, conta a educadora.
Até o ano passado, Betânia dava aula para o 2º ano do ensino fundamental na rede municipal, então esse é seu primeiro contato com essas avaliações externas, e a professora as vê de forma positiva. “Essa avaliação acaba dando um significado ao nosso objetivo em sala. O professor passa a ter um compromisso maior de não deixar ninguém pra trás. Queremos que todos consigam fazer.”.
Os alunos mais velhos, do 5º e 9º anos do ensino fundamental e do 3º ano do ensino médio também estão sendo avaliados. Na Escola Estadual Professor Zama Maciel, de Patos de Minas, no Alto Paranaíba, a presença dos alunos que estão fazendo a avaliação do Proeb hoje foi boa. A prova de hoje era Língua Portuguesa. Amanhã, os estudantes serão avaliados em Matemática.
Para a diretora da escola, Silésia Aparecida Gomes, os resultados das avaliações são importantes para a instituição. “É como um termômetro. A escola tem condições de ver como está caminhando o processo de ensino/aprendizagem e funciona como um norteador da prática docente. É também um incentivo para melhorarmos os resultados. Trabalhamos pra melhorar cada vez mais”, afirma.
Para alcançar esse objetivo, são desenvolvidos projetos de leitura, sarau poético, simulados, utilização do banco de questões do Centro de Referência Virtual do Professor, troca de experiências entre os educadores da escola... Segundo a diretora, o envolvimento da família também tem um papel importante para que todo o processo funcione na escola. “Procuramos a participação da família e buscamos parcerias com a comunidade pela melhoria do desenvolvimento dos alunos”, diz Silésia.
Motivação para participar
Escolas de toda a rede também desenvolvem projetos e fazem o possível para que os alunos participem das avaliações e não faltem às aulas nesses dias. Para isso, muitas contam com as famílias dos estudantes e com a comunidade.
Esse é o caso da Escola Estadual Frei Henrique de Coimbra, no município de Jordânia, no Vale do Jequitinhonha. Alunos e equipe da escola foram às ruas da cidade para convidar pais e comunidades a participarem e conhecerem o processo avaliativo.
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Semana da Avaliação
Até amanhã, mais de um milhão de alunos de escolas públicas estaduais e municipais de Minas Gerais serão avaliados pelo Programa de Avaliação da Alfabetização (Proalfa) e pelo Programa de Avaliação da Rede Pública de Educação Básica (Proeb).
Os dois programas integram o Sistema Mineiro de Avaliação da Educação Pública (Simave), da Secretaria de Estado de Educação (SEE), e auxiliam o Estado na elaboração de políticas educacionais. As provas são aplicadas em todas as escolas da rede estadual e também são oferecidas gratuitamente pela SEE a todas as redes municipais de ensino mineiras.
Esta é primeira vez que as provas dos dois programas são aplicadas simultaneamente. A partir dos resultados dos testes, é possível analisar o desempenho de cada aluno e cada escola e avaliar as estratégias de intervenções pedagógicas necessárias em cada situação. Por isso são consideradas um importante instrumento para o planejamento, monitoramento e reformulação das políticas públicas educacionais.
