A cada ano, os alunos da rede pública em Minas Gerais aprendem mais e melhor. Esta é a síntese dos resultados do Programa de Avaliação da Educação Básica (Proeb 2007) apresentados pela secretária de Estado de Educação, Vanessa Guimarães Pinto, durante evento que reuniu as 46 Superintendências Regionais de Ensino da Secretaria de Estado de Educação.
Na análise dos resultados, Vanessa Guimarães destacou o crescimento constante do desempenho escolar dos alunos da rede pública apontados nos resultados do Proeb. "O número de alunos com baixo desempenho está caindo enquanto crescem os números dos que estão nos níveis intermediário e recomendado", celebrou. "Com os resultados do Proeb, nós temos um retrato de cada escola e uma visão de como está a Educação básica em todas as regiões de Minas Gerais".
O Programa de Avaliação da Educação Básica (Proeb) avalia todos os alunos dos 5º e 9º anos do ensino fundamental e do 3º ano do ensino médio das redes estadual e municipais nas disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática. O Proeb faz parte do Sistema Mineiro de Avaliação da Educação Pública (Simave), da Secretaria de Estado de Educação (SEE), responsável pelas avaliações de desempenho em larga escala na rede pública de ensino de Minas Gerais.
Os resultados do Proeb 2007 mostram expressivo crescimento no desempenho dos alunos do 5º ano do ensino fundamental de nove anos da rede estadual nas disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática. No 9º ano, os resultados apontaram crescimento em Matemática e permaneceram estáveis em Língua Portuguesa, e no 3º ano do ensino médio, os índices cresceram nas duas disciplinas. Os resultados são utilizados em todas as escolas como instrumento para a melhoria do aprendizado dos alunos.
Os boletins das avaliações são entregues para as SRE, municípios e escolas com análises, explicações e orientações para o desenvolvimento das ações de intervenção pedagógicas. Para a secretária, é muito importante o trabalho que vem após o resultado, "porque as escolas param para examinar este material, esse resultado, muito rico, cheio de descrições das dificuldades e acertos de cada escola. E assim nós vamos avançando. Há quase cinco anos estamos realizando periodicamente as avaliações do Proeb e do Proalfa (que avalia crianças na fase de alfabetização). Minas vem alcançando progressivamente patamares mais elevados. Nós temos uma expectativa muito grande de que em pouco tempo teremos de forma consolidada, o melhor sistema de ensino público do País".
A partir dos dados, cada escola faz o seu Plano de Intervenção Pedagógica (PIP), com as ações para a melhoria do aprendizado dos alunos, e estabelece metas para melhorar o desempenho. O PIP é feito com a participação de todos os professores e especialistas das escolas e é apresentado para os pais e os alunos, para garantir o comprometimento de toda a comunidade escolar.
Equipes com mais de 200 profissionais estão trabalhando diretamente com as escolas para rever suas práticas em função dos resultados da avaliação. "Essa combinação entre uma ação de transformação da escola e o espelho que é dado pelo sistema de avaliação nos parece um procedimento mais seguro para falarmos de uma nova escola pública que estamos tentando construir. Temos que comemorar, pois a média cresceu bastante em Matemática e Língua Portuguesa".
Para a secretária, os bons resultados do Proeb são decorrentes de várias ações desenvolvidas nas escolas nos últimos cinco anos, como a melhoria do espaço físico, a distribuição de materiais novos, os livros para a fase de alfabetização para todos os alunos de seis anos, os livros do ensino médio, os treinamentos e as capacitações de professores. "É resultado também do programa PIP, da Secretaria de Estado de Educação, que dá suporte aos profissionais de todas as escolas para a melhoria do desempenho dos alunos. Nenhuma escola está só nesse desafio", finalizou.
Resultados gerais da Rede Estadual
Na disciplina de matemática, de 2006 a 2007, a evolução da proficiência dos estudantes apresentou crescimento de 4,4% no 5º ano do Ensino Fundamental; 1,9% no 9º ano do Ensino Fundamental; e 2,8% no 3º ano do Ensino Médio. Em Língua Portuguesa, 2,7 % no 5º ano do Ensino Fundamental; -0,9% no 9º ano do Ensino Fundamental; e 2,4% no 3º ano do Ensino Médio.
A média geral das duas disciplinas, em 2007, aponta nas primeiras colocações as Superintendências Regionais de Ensino (SRE) de Monte Carmelo, Patos de Minas, Divinópolis, São Sebastião do Paraíso e São João del-Rei.
Entretanto, as SRE que apresentaram maior crescimento entre o período 2006 e 2007 foram as de Barbacena (4,4%); Monte Carmelo (4,3%); Araçuaí ( 4,2%); Almenara (3,9%); e Montes Claros (3,9%). Para o superintendente regional de ensino de Barbacena, Mário Raimundo de Melo, a primeira colocação no ranking do Proeb é resultado do trabalho de uma equipe comprometida com a melhoria da qualidade do ensino, com professores de alta qualificação, e da continuidade do trabalho desenvolvido junto aos diretores das 58 escolas da Superintendência. "A infra-estrutura das escolas e o treinamento de professores que o Estado oferece e que eles mesmos buscam também são um diferencial", disse.
Localizadas no Vale do Jequitinhonha e Norte de Minas - Araçuaí, Almenara e Montes Claros - apresentaram maior crescimento no aprendizado dos alunos, contribuindo para a redução da desigualdade regional, o que também foi verificado no Programa de Avaliação do Ciclo Inicial de Alfabetização (Proalfa-2007), que avalia as séries iniciais da alfabetização.
A secretária de Educação falou sobre o salto que as regiões têm dado quanto à alfabetização. "Todos os níveis de ensino estão melhorando, mas nosso foco fundamental é no Português e na Matemática, sobretudo nas séries iniciais, porque o aluno lendo melhor e conhecendo melhor as quatro operações certamente vai construir uma base para a aprendizagem futura. Existem políticas para todos os anos, mas não perdemos de vista os três primeiros anos de alfabetização", disse. A meta em Minas, segundo a secretária, é que em 2010, toda criança até oito anos de idade esteja lendo e escrevendo com autonomia.
O Proeb/2007 teve alto índice de participação (cerca de 90% do número de alunos previstos), com 559.317 alunos da rede estadual de ensino e 263.922 das redes municipais. Apenas os municípios de Contagem, na Região Metropolitana de Belo Horizonte, e de Juiz de Fora, na Zona da Mata, optaram por não participar nas respectivas redes municipais.
O crescente desempenho dos alunos da rede estadual reflete os investimentos do governo estadual em Educação, através dos diversos programas e projetos institucionais focados no aprendizado. A avaliação foi realizada em parceria com o Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação (Caed), da Universidade Federal de Juiz de Fora.
ASSESSORIA DE COMUNICAÇÃO SOCIAL
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO
