Grupo vai fazer um diagnóstico do ensino médio em Minas Gerais e propor projetos

A revitalização do ensino médio é uma das prioridades da atual gestão na Secretaria de Estado de Educação e o trabalho para tornar esse nível de ensino mais atraente para o estudante já teve início. Reuniu-se nesta sexta-feira o grupo de trabalho criado para propor projetos e ações voltados para o ensino médio. No primeiro momento, o grupo vai fazer um diagnóstico das escolas com o objetivo de determinar as demandas e desafios desse nível de ensino. Outra função do grupo é analisar a proposta de resolução do Ministério da Educação sobre o ensino médio no país.

O grupo é composto pela secretária adjunta de Estado de Educação, Maria Ceres Spínola Castro, a subsecretária de Desenvolvimento da Educação Básica, Raquel Elizabete Souza Santos e, entre outros componentes, também inclui os dois novos superintendentes da Secretaria que estão a cargo do ensino médio. As recém-criadas Superintendência de Desenvolvimento do Ensino Médio e Superintendência de Desenvolvimento do Ensino Profissional estão sob a responsabilidade de Audrey Regina Carvalho Oliveira e Roberto Márcio Guerra, respectivamente.

Segundo Audrey, a intenção é que se faça um trabalho articulado tanto entre as duas superintendências, quanto com outros órgãos da SEE para garantir um avanço na qualidade do ensino médio nas escolas estaduais. “Vamos trabalhar juntos em busca de ações que causem impacto no ensino médio. O objetivo é trabalhar com inovação e tornar o ensino médio mais atraente para o estudante”, afirma. No âmbito da educação profissional, Roberto Guerra destaca a importância da proximidade com o mercado de trabalho. “Vamos trabalhar para esses estudantes tenham uma boa visão de mercado e se qualifiquem já visando o primeiro emprego”, explica Roberto.

Focos do ensino médio

O grupo de trabalho do ensino médio ficou responsável também por analisar uma proposta de resolução do Ministério de Educação. No documento está previsto que o trabalho com o ensino médio se baseie em quatro pilares: trabalho, ciência, tecnologia e cultura.

Para a subsecretária de Desenvolvimento da Educação Básica, Raquel Elizabete Souza Santos, é preciso pensar em projetos inovadores para garantir que a essência desses quatro focos desperte o interesse dos estudantes. “Nós temos que trabalhar de modo a responder às necessidades e a expectativa dos estudantes em relação ao ensino médio. Precisamos, ao mesmo tempo, fazer com que o estudante do ensino médio consolide o que aprendeu no ensino fundamental e aprofunde seus conhecimentos, como precisamos integrar o mercado de trabalho na escola”, afirma. “Não é simplesmente trabalhar as disciplinas, mas repensar o papel do aluno na escola, ensinar de uma forma contextualizada e integrada com outras áreas”, completa.