Os números alcançados no Proeb 2009 em todo o Estado demonstram que a capacidade de aprendizado dos estudantes do 5º e 9º anos do ensino fundamental das escolas públicas estaduais nas disciplinas de Matemática e Português apresentou crescimento expressivo em relação a 2007. No 5º ano, o crescimento no desempenho escolar dos alunos foi de 6,4% em Matemática e 5% em Língua Portuguesa. O 9º ano apresentou aumento de 2% em Matemática e de 4% em Língua Portuguesa. O 3º ano do ensino médio, que, entre 2006 e 2007, apresentou crescimento de 2,8% em Matemática e 2,4% Língua Portuguesa, em 2008 manteve-se estável.
Este é o primeiro resultado de avaliação no Proeb dos alunos que entraram no ensino fundamental de nove anos em 2004. Segundo o governador Aécio Neves, “o que chama atenção é que pela primeira vez estamos fazendo a avaliação daqueles alunos da primeira turma de alunos que entrou no ensino fundamental de nove anos. Esses alunos, portanto, a partir de 6 anos de idade, passam a conviver com todas as ações, os programas de busca de melhoria da qualidade de ensino, coordenados pela Secretaria de Estado de Educação. E exatamente eles foram os que mais avançaram. Se comparados com as outras séries avaliadas, vamos perceber que esse avanço é muito expressivo”, afirmou o governador Aécio Neves, ao anunciar os resultados.
A avaliação do programa, realizada anualmente em outubro, é censitária e monitora o desempenho dos alunos das escolas estaduais e municipais de Minas Gerais dos 5º e 9º anos do Ensino Fundamental e do 3º ano do Ensino Médio, permitindo a verificação da eficiência e a qualidade do ensino da rede pública em todo o Estado.
Segundo a secretária Vanessa Guimarães Pinto, os resultados são importantes porque mostram um crescimento muito significativo do rendimento dos alunos. “Esses alunos que entraram em 2004, aprenderam mais. Na prática, o aluno lê melhor, sintetiza melhor o que lê, tira conclusões melhor de um texto, faz operações matemáticas mais complexas. Portanto, ele está se preparando melhor para enfrentar desafios cada vez maiores que a escola vai colocar para ele”, afirmou.
Educação em Minas - A rede pública de ensino de Minas Gerais tem posição consolidada entre os demais estados do Brasil nas avaliações nacionais. Os resultados quase sempre colocam Minas entre os três primeiros lugares ao lado do Distrito Federal, Paraná e Rio Grande do Sul, com destaque para a 4ª série do ensino fundamental, que no ranking brasileiro está sempre em primeiro ou segundo lugar. O desempenho dos alunos nessa série é crescente ao longo do tempo e pode ser constatado em todas as avaliações externas nacionais e estaduais.
Pode-se observar também que, entre os estados que se revezam nos primeiros lugares, Minas Gerais - que tem 162 municípios com baixo Índice de Desenvolvimento Humano (IDH), comparados às regiões mais pobres do país como o Nordeste - é o que apresenta mais desigualdade econômica e cultural entre os municípios das diversas regiões, condições que afetam o desempenho escolar e contribuem no processo de evasão escolar. A rede estadual de ensino de Minas Gerais é a segunda maior em número de alunos no país, atrás de São Paulo. O custo aluno é o 16º entre os estados, com o valor de R$ 120 aluno/mês (atrás do Distrito Federal e de São Paulo, os campeões em orçamento, e dos estados da região Sul). Mesmo com tantas diferenças socioculturais, a posição de Minas nas avaliações se mantém consistente evidenciando a vantagem comparativa e a eficiência do sistema em Minas.
A educação em Minas apresenta alguns dos melhores resultados entre os estados e supera as médias do país em todas as avaliações. As políticas públicas na área de educação estão bem focadas e têm metas muito claras. Em 2004, o Estado foi pioneiro na implantação do ensino fundamental de nove anos na rede estadual e em 100% das redes municipais dos 853 municípios, e trabalha para que toda criança em Minas Gerais esteja lendo e escrevendo até os oito anos de idade.
Proeb - O Proeb integra o Sistema Mineiro de Avaliação da Educação Pública (Simave), da Secretaria de Estado de Educação (SEE), responsável pelas avaliações de desempenho em larga escala na rede pública de ensino de Minas Gerais. A informação é produzida para o conjunto de alunos de cada unidade escolar. Os resultados do Proeb focalizam a escola e fornecem informações para cada unidade de ensino. A metodologia utilizada permite comparações com o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb), avaliação amostral, e com a Prova Brasil, ambas promovidas pelo MEC. Para subsidiar as políticas de intervenção pedagógicas, o Proeb passou a ser anual a partir de 2006. Somado a isso, cada escola recebe um boletim com a análise pedagógica dos seus resultados, auxiliando os gestores escolares na construção do seu plano pedagógico.
O Proeb 2008 avaliou cerca de 545 mil alunos da rede estadual de ensino e 256 mil da rede municipal. Para a rede estadual esse número representava aproximadamente 80% do efetivo de alunos; na rede municipal, 85%. O 3º ano do Ensino Médio da rede municipal apresentou a menor taxa de participação: 66,3%. O resultado do Proeb é medido por uma escala (régua) de proficiência – habilidades, competências e conhecimentos que os alunos demonstram ter desenvolvido em um dado momento de sua escolarização – que classifica o desempenho dos alunos em três níveis: baixo, intermediário e recomendado.
A avaliação é realizada anualmente no mês de outubro pelo Governo de Minas, por meio da Secretaria de Estado de Educação em parceria com o Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação (Caed), da Universidade Federal de Juiz de Fora. Os resultados são divulgados até a primeira quinzena de abril, para que a escola que não tenha apresentado bom desempenho possa montar seu Plano de Intervenção Pedagógica (PIP). O Proeb avalia o sistema de ensino mineiro e é também um instrumento para a melhoria do aprendizado dos alunos. De acordo com os resultados, as escolas planejam ações de intervenção pedagógica e estabelecem metas para melhorar o desempenho dos estudantes
Ações desenvolvidas - Para melhorar a qualidade do ensino em Minas, o Governo vem desenvolvendo várias ações inéditas como a implantação do ensino de nove anos desde 2004, a avaliação de professores e profissionais, distribuição de livros didáticos, reforma e ampliação de escolas, ampliação do ensino profissionalizante, entre outras. De 2003 a 2008, o Governo de Minas investiu R$ 2,2 bilhões em ações e programas na área da Educação. Não estão incluídos gastos com manutenção, custeio de pessoal e pagamento de aposentadorias. Para 2009, estão sendo executados R$ 337 milhões de investimentos em programas e ações. A legislação estabelece que sejam investidos 25% do orçamento do Estado em Educação. Em 2008, Minas investiu 28,86%.
Veja o Resultado do Programa de Avaliação da Educação Básica
