Com expectativa e curiosidade, professores, diretores e especialistas em educação da rede estadual de Minas Gerais participam, desde segunda-feira (17/02), do 2º Encontro de Formação Inicial Expansão do Tempo Integral do Ensino Médio, realizado pela Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais (SEE/MG).
Ao todo, cerca de 1.900 profissionais da educação discutem temas como protagonismo dos jovens, Base Nacional Comum Curricular (BNCC), práticas de acolhimento, entre outros assuntos. As palestras ocorrem em cidades polo como Belo Horizonte, Caxambu, Juiz de Fora, Patos de Minas e Uberlândia. A formação segue até esta quinta-feira (20/02).
Durante o encontro, os professores puderam fazer questionamentos e apontar quais os desafios da modalidade, além de compartilhar alternativas de como abordar os conteúdos em sala de aula. Animada, a professora de sociologia da Escola Estadual Dona Amanda Pinheiro Senna, em Antunes, distrito de Igaratinga, Adriana Máximo, contou que o entusiasmo com o Ensino Médio de Tempo Integral conquistou a comunidade. Segundo ela, no início, as famílias chegaram a ficar apreensivas, mas com o empenho da comunidade escolar, todos entenderam os benefícios.
Ainda de acordo com Adriana, a formação está servindo para que esse empenho dos professores seja potencializado, já que ajuda a apontar caminhos que vão além das vivências dentro das salas de aula. “Eu achei ótima a formação. Estou levando tudo para a vida. A gente está vendo que precisa ser flexível e ouvir. Assim, a gente consegue propor”.
A mesma situação foi citada pela professora de história Danuza Oliveira, que leciona na Escola Estadual Nossa Senhora do Patrocínio, em Virginópolis. Para ela, neste momento inicial, os alunos estão curiosos e os professores ansiosos. Mas, o momento em que todos estão compartilhando, tem servido para troca de experiência. “A gente tem visto como adequar o conteúdo aos alunos e, na formação, isso está sendo indicado. Estou aproveitando muito”, revelou.
Já para a professora Maísa de Oliveira Nascimento Souza o momento é de entusiasmo. Ela leciona na Escola Estadual Selim José de Salles, em Ipatinga. A unidade escolar oferta o Ensino Médio de Tempo Integral Profissionalizante. Segundo Maísa, a comunidade escolar está na expectativa para que a experiência sirva para incentivar os alunos. Ainda de acordo com Maísa, a formação foi de grande importância. “Foi totalmente esclarecedora e solucionou nossas dúvidas sobre a proposta do ensino médio profissional”. A gente fica ansioso, fica aquela dúvida de como será visto pela escola. Esperamos atingir os objetivos, estamos esperançosos”, comentou.
Expansão
Em 2020, o Ensino Médio de Tempo Integral será realidade em 281 escolas estaduais mineiras, das 47 Superintendências Regionais de Ensino (SREs). A iniciativa possibilita aos estudantes que estejam iniciando o 1º ano do ensino médio ingressar mais facilmente no mercado de trabalho, por meio de cursos profissionalizantes, ou conquistar a tão sonhada vaga em uma faculdade.
Uma das unidades de ensino que já oferecia o Ensino Médio de Tempo Integral é a Escola Estadual Governador Milton Campos, mais conhecida como Estadual Central. Segundo o diretor Reinaldo França, é interessante que exista um momento para troca de experiência entre os professores que já vivenciam o Ensino Médio de Tempo Integral e as escolas que recebem agora a modalidade. Reinaldo ainda pondera que a experiência foi bastante exitosa. “A escola se adaptou super bem ao protagonismo do aluno. O tempo do aluno também teve ganho. Tudo isso graças as capacitações”.
