Os três premiados da região sudeste, na modalidade geral, são de escolas da rede estadual de ensino
Os professores Joaquim José Pereira, da Escola Estadual José Gomes, em Uberlândia; Flávia Roberta Alves Pinto, da Escola Estadual Professora Alaíde Lisboa de Oliveira, em Belo Horizonte; e Dijalmas Dias da Silva, da Escola Estadual Manoel Gonçalves Boaventura, em Arapuá, conquistaram, respectivamente, os três primeiros lugares da modalidade geral na Olimpíada de Inglês 2019, uma competição nacional promovida pela EduSim, uma startup de Nova York com sede no Brasil, em parceria com o Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed), Embaixada Americana e a Nova Escola.
A competição, que aconteceu em setembro, teve como objetivo incentivar professores e alunos a praticarem o idioma. Durante a Olimpíada, os estudantes realizaram atividades no formato de quizzes e speaking tasks, em sala de aula ou em casa, por meio do ChatClass e, assim, ganharam pontos. Foram premiados os educadores e alunos que conseguiram acumular as maiores pontuações.
O resultado foi divulgado no site da organização da iniciativa. Confira aqui a relação dos premiados.
Tecnologia aliada ao conhecimento
Para o professor Joaquim, a realização da iniciativa na escola foi um sucesso e conseguiu introduzir a tecnologia em favor do conhecimento. “Tive muitos relatos de alunos que ficavam tímidos em pronunciar as palavras em inglês, mas que conseguiram desenvolver as atividades da Olimpíada e melhorar sua pronuncia. Essa iniciativa veio como divisor porque estávamos muito habituados com a aula tradicional”, conta o educador que conquistou o 1º lugar na região sudeste.
A Olimpíada também possibilitou que os professores desenvolvessem diferentes e novas formas de trabalho com os estudantes. “Os estudantes iam jogando e aprendendo. Além disso, a ferramenta me deu a oportunidade de criar exercícios e encaminhar para os alunos. Por meio do retorno eu conseguia verificar o desempenho de cada aluno’, afirma Flávia.
O professor Dijalmas sempre busca desenvolver atividades diferenciadas com os alunos e muitas delas estão relacionadas a filmes e músicas. Para ele, a colocação na Olimpíada foi uma surpresa. “O resultado me surpreendeu e foi muito prazeroso. Trouxemos ação para dentro da sala e os alunos tinham a oportunidade de responder as questões. Foi uma ação que envolveu toda a escola”, comentou.
A Olimpíada
Além de incentivar a prática do idioma, a competição compartilhou, com os participantes, conteúdo em inglês alinhado à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) por meio de exercícios de escrita, escuta e fala. De acordo com a organização, mais de 130 mil estudantes e 5 mil professores dos anos finais do ensino fundamental e ensino médio de todos os estados do Brasil participaram da Olimpíada.
